Unsere Arbeit orientiert sich am Berliner Qualitätsstandard für die inklusive Ganztagsschule sowie am PFH-Qualitätsstandard auf Grundlage des Early-Excellence-Ansatzes. Im Mittelpunkt stehen die individuellen Potenziale der Kinder, ihre Lebenswelten und eine ressourcenorientierte Pädagogik. Unsere pädagogischen Fachkräfte ergänzen den Unterrichtsvormittag in enger Zusammenarbeit mit den Lehrkräften und schaffen auch am Nachmittag einen Rahmen, in dem sich Kinder wohl, sicher und angenommen fühlen können.